模式之一:“中央厨房”
这当中最典型、活动能力最强的模式，首先要算“流动博物馆”，它实际是一个具备强关联性的“广东省文博综合资源共建共享平台”。分管流动博物馆的广东省博物馆党委专职副书记吴武林接受采访时曾表示，这个平台以“创新、共建、共享、服务”为基本运行理念，尝试在广东省文旅厅的指导和统筹下，以广东省博物馆为中心，逐渐建立起一个具备可观的文物藏量、展览存量，模块化、系统化的公共文化服务网络，努力实现广东全省文博资源的双向交流和互动，大馆、小馆的藏品、展览可以实现互联互通。
从推送展览的情况来看，红色主题的展览尤受基层博物馆欢迎，比如“双星耀中华——人民音乐家聂耳、冼星海的革命之路”“隐秘而伟大——中央红色交通线历史展”“精神的力量——石湾陶塑革命题材作品展”“方寸忆峥嵘——红色金融货币展”等。为扩大活动影响范围，流动博物馆还积极破圈，不但将展览送到图书馆和美术馆等兄弟单位，还积极鼓励社会力量参与展览，跨界合作。
跨省合作也是近期广东省流动博物馆的一大亮点。馆方与宋庆龄故居、李大钊故居、北京鲁迅博物馆、郭沫若纪念馆、茅盾故居、老舍纪念馆、徐悲鸿纪念馆、梅兰芳纪念馆、广州红线女艺术中心等单位合作，推送了“追求与探索——文化名人的历史印记展览”，深受各地观众欢迎。
可以说，广东省流动博物馆尝试建设的是一种前后方联动的“中央厨房”模式。广东省流动博物馆日前还第一次向“全国各文博兄弟单位”发出邀约，征集面向全国的巡展项目，侧重于非物质文化遗产、中国传统文化、科普教育等方面。
模式之二:升级版“大篷车”
除了“中央厨房”模式，目前更多的广东地区博物馆日常开展的流动式展览、活动也摆脱了早期的单一模式，向更加综合性的“轻骑兵”或者“大篷车”模式发展。
不久前，广东舞蹈戏剧职业学院西校区图书馆门前举办的一些展览吸引了许多师生。展览期间，广州农讲所纪念馆的讲解员还在学校开展培训:如何讲解、如何记忆理解讲解词、如何呈现精彩的讲解、讲解的仪态……
农讲所纪念馆宣教部主任柯楚彬告诉记者，近期有很多展览送至广东城市职业学院、南沙区启慧学校、海珠图书馆、广东舞蹈戏剧职业学院、海珠区南华西街社区党群服务中心等单位，受众近5万人次。
之前，广州艺术博物院联合高剑父纪念馆特别策划了“红遍新农村——广州艺术博物院藏红色暨农村题材美术作品乡村巡展”，为广州凤和村、港头村，英德连樟村的村民们带去艺术佳品，让广大村民能够感受艺术创作的乐趣。最近“大道初心——广州艺术博物院藏红色暨农村题材作品展”又在广州艺术博物院白云机场分院开展，让机场成为传播美的公共文化空间。
模式之三:“大课程”
“根据学校的个性化需求，我们量身定做了不同的‘送课套餐’”，广州博物馆相关负责人介绍，2022年9月，伴随着新学期的到来，广州博物馆送课到校活动正式启动。广州日报全媒体记者发现，这可算是一种综合性强、知识密度高、体验感十足的“大课程”模式。
在“园·说”研学课程中，馆方老师带领同学们创造性地将历史学与建筑学相结合，介绍江南园林、岭南园林等造园艺术的差异与特点、布局的建造，让学生通过动手设计制作园林沙盘，锻炼规划设计能力、团队协作能力及动手能力，为个人学习规划、人生规划提供思考。目前，“园·说”课程已送到广州市白云中学、广州市第七中学、广州市第二中学和广州市执信中学等。
“城标·城史”广州历史课程已同步送到广州市铁一中学白云校区，该课程共有13次课，每次课1.5小时，分为知识讲授和实践体验环节，讲述了广州2200多年的历史变迁和城市建设。根据馆方老师的研究方向，分别安排5位老师到校授课，每周三下午成为同学们十分期待的时间。学校老师表示，同学们很喜欢广州博物馆的课程，馆方老师们丰富的授课内容、活泼的语言风格和多样的互动体验让大家感受到博物馆教育的另一种魅力，更是读懂广州、爱上广州的重要途径。
如果是专题课需求，广州博物馆也能一一满足。馆方已经将策划的“园·说”“镇海楼营建”“越秀山炮台”研学课程进一步优化为专题课，满足学校想让同学们了解广州的教学目标。接下来，三个专题课还将在更多校区展开。
通讯员:柯楚彬、邹杰杰、钟智波、梁慕瑜
